Landeselternvertretung Thüringen » Liebe

Nachlese zum 27. Landeselterntag

Sylke Wolf — Fri, 11 May 2012 05:33:51 +0000

Liebe Eltern,

hier finden sie nun alle zur Veröffentlichung stehenden Präsententationen unserer Refenten, das Tagungsprotokoll und Bilder des 27. Landeselterntages in Bad Berka.

Frage– und Diskussionsunde mit Minister Christoph Matschie sowie Tagungsprotokoll

Protokoll zum 27. LET 2012 in BadBerka

“Heranwachsende in Sozialen Online- Netzwerken – Motive, Nutzen und Risiken der Selbstdarstellung” Wolfgang Reißmann Universität Siegen, Philosophische Fakultät, Medienwissen- schaftliches Seminar, Professur Medien und Kommunikation

Referat Herr Reißmann

„ Beobachtungen im Kinderzimmer – Facebook aus Sicht von Eltern“ Peggy Katzer stellv. LES Gymnasien der LEV Thüringen

Referat Frau Katzer

“Soziale Online-Netzwerke in Schule” Uwe Klemm Lehrer am Angergymnasium in Jena, medienpädagogischer Berater im Medienzentrum Jena

Referat Herr Klemm

„Die Gefahren des Internets aus polizeilicher Sicht“ Kriminalhauptkommissar Frank Voigt Kommissariat Betrugsdelikte der Kriminalpolizei Weimar

Referat Herr Voigt

Fotos zum 27. Landeselterntag

Pressespiegel vom 9.Mai 2012

Christoph Werz — Wed, 09 May 2012 16:26:39 +0000

Sehr geehrte Damen und Herren
Liebe Leserinnen und Leser des Pressespiegels

Auch heute wieder ein informativer Tag für die Zukunft unserer Kinder. Bleiben sie neugierig

Quelle: Information des TLSFV
An die Schulfördervereine, Fördervereine von
Kindertagesstätten sowie weitere Interessierte

Jena, den 23.04.2012
Der TLSFV lädt ein zum 4. Regionaltreffen für Schulfördervereine

„Spicken vor Ort“ 2012

Sehr geehrte Damen und Herren,
Schulfördervereinen und Fördervereine von Kindertagesstätten unterstützen Schulen und Kindertagesstätten bei ihrem Erziehungs- und Bildungsauftrag. Sie werben Mittel ein, sind Ideengeber, fördern die Anliegen und bereichern durch ihren ehrenamtlichen Einsatz das Leben in den Bildungseinrichtungen.

Der im Januar 2008 gegründete Thüringer Landesverband der Schulfördervereine hat sich zur Aufgabe gemacht, die Fördervereine mit Angeboten zur Professionalisierung der Vereinsführung und mit guten Ideen zu unterstützen, insbesondere durch einen regelmäßigen Austausch untereinander in den Regionen.

Dies wollen wir mit dem Regionaltreffen „Spicken vor Ort“ in der Region Südthüringen im Kreis Schmalkalden-Meiningen fortsetzen und alle, die in Fördervereinen tätig sind, und auch diejenigen, die sich für diese Arbeit interessieren, ganz herzlich einladen.

11.05.2012 ab 17:00 Uhr in der Staatlichen Regelschule Trusetal
Am Schulhof 3, 98596 Trusetal

Mit dieser Einladung versenden wir eine Vorabfrage, um Ihre ganz eigenen Themen zu erfassen und auf dem Regionaltreffen gemeinsam zu erörtern. Deshalb bitten wir um die Zusendung der Anmeldung und Vorabfrage bis zum 10.05.2012 per Mail an info@tlsfv.de oder über die Geschäftsstelle

Tel. 03641-492461; Fax 03641-492458.
Mit freundlichem Gruß
Rosa Maria Haschke

Quelle: Information Gesunde Schulverpflegung

Vernetzungsstelle, Schulverpflegung
Newsletter 3/ April 2012

Liebe Leserin, lieber Leser, das Jahr 2012 begann sehr arbeitsreich. Durch die Ausschreibung der Schulverpflegung für Grundschulen der Stadt Jena, wurden viele Gespräche mit den verschiedenen Schulen geführt. Mit dem Projekt „Gesunde Lebenswelt Schule“ der AOK PLUS und des Kultusministerium erhielten wir verstärkt Nachfragen zur Beratung. Außerdem nahmen wir an der peb-Tagung in Weimar teil sowie am Weltverbrauchertag in Erfurt.

Als Vernetzungsstelle Schulverpflegung beraten, informieren und vernetzen wir Partner, denen eine ausgewogene Verpflegung von Kindern und Jugendlichen wichtig ist.

Weitere Informationen auf der Homepage www.vzth.de/schulverpflegung unter Meldungen. …

Ihr Team der Vernetzungsstelle Schulverpflegung Thüringen

Quelle: TMBWK, Pressemitteilung

Matschie: „Antisemitismus und Rechtsextremismus entschieden entgegentreten“

Thüringens Minister für Bildung, Wissenschaft und Kultur, Christoph Matschie, gedenkt der Thüringer Juden, die vor 70 Jahren deportiert worden sind.

„Wir ehren die Toten, die Opfer der Unmenschlichkeit der Nationalsozialisten geworden sind. Ihr Schicksal bleibt in unserer Erinnerung“, so Matschie. Am 10. Mai 1942 wurden 513 Kinder, Frauen und Männer von Thüringen aus in Ghettos und Vernichtungslager deportiert.

Nach Matschies Worten mahnt uns die systematische Vernichtung der Juden, Antisemitismus und Rechtsextremismus stets entschieden entgegenzutreten. „Wir dürfen braunen Rattenfängern nicht das Feld überlassen. Wir sind alle aufgefordert, insbesondere bei Kindern und Jugendlichen für unsere Demokratie und das friedliche Zusammenleben verschiedener Kulturen zu werben“, erklärt der Minister.
Einen wichtigen Beitrag leiste dabei die Schule.

Gregor Hermann
Stellvertretender Pressesprecher
———————————————-
Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur
Werner-Seelebinder-Straße 7
99096 Erfurt
Tel.: (0361) 37 94 632
Fax: (0361) 37 94 638
E-Mail: Gregor.Hermann@tmbwk.thueringen.de

Quelle: Diakonische Bildungsinstitut Johannes Falk, Pressemitteilung

Filmprojekt zur Umsetzung der UN Behindertenrechtskonvention in Thüringen

Drittes Video „Wir wollen arbeiten – wie alle und unbehindert” ist fertig

Zwei Jahre läuft das vom Diakonischen Bildungsinstitut Johannes Falk gGmbH verantwortete und von der „Aktion Mensch“ geförderte Filmprojekt „it works!“. Es untersucht die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention in Thüringen.

Die in gemeinsamer Arbeit behinderter und nicht behinderter Menschen entstehenden Dokumentarfilme beleuchten verschiedene Aspekte des Lebens von Menschen mit Behinderung und fragen, was sich seit Ratifizierung der Konvention durch die Bundesrepublik 2009 im Freistaat getan hat.

Im ersten Film „Gemeinsam lernen – kriegen wir das hin?“ berichten Schüler, Lehrer und Eltern von ihren eigenen Erfahrungen mit Bildung in Thüringen.

Experten – vom Minister bis zum Verbandsmitglied – erläutern ihren Standpunkt zu den Bildungschancen behinderter Menschen und zum gemeinsamen Lernen. Eine Bestandsaufnahme, die zeigt, dass es im Moment mehr Baustellen als Lösungen gibt.

Der zweite Film „Selbstbestimmt leben – Das Persönliche Budget“ untersucht, warum das Persönliche Budget so wenig genutzt wird. Mit ihm können sich behinderte Menschenalternativ zur Dienst- oder Sachleistung- die notwendige Unterstützung bei Einrichtungen, Diensten oder Privatpersonen selbst einkaufen, um ihren persönlichen Hilfebedarf zu decken.

Mit diesem innovativen Instrument könnten Menschen mit Behinderung leichter eine Ausbildungsunterstützung oder einen Arbeitsplatz auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt erhalten, zu Hause statt im Heim leben, besser am gesellschaftlichen Leben teilhaben. Drei Porträts junger Menschen, die das Persönliche Budget nutzen, stehen im Mittelpunkt.

Der dritte Film „Wir wollen arbeiten – wie alle und unbehindert” spricht ein Hauptproblem an. Die Thüringer Wirtschaft beschäftigt nicht genügend Schwerbehinderte, erreicht die Pflichtquote von 5 % nicht.

Mit dem Job-Aufschwung sank die landesweite Arbeitslosigkeit 2011 zwar um 11,7 %. Doch die Zahl der arbeitslosen Menschen mit Schwerbehinderung stieg um 1,1 %. Dabei sind sie besonders gut qualifiziert, engagiert und motiviert. Besonders benachteiligt sind ältere Schwerbehinderte über 55 Jahre. Doch es geht auch anders, wie unsere Beispiele zeigen.

Es gibt Unternehmen, die Menschen mit Behinderung gleiche Chancen am Arbeitmarkt einräumen, Unterstützte Beschäftigung existiert, Integrationsunternehmen sind auf dem Vormarsch, Werkstätten orientieren sich neu.

Die Hoffnung der Betroffenen, dass das Arbeitsvermögen von Menschen mit Behinderung bald besser genutzt wird, ein wirklich inklusiver Arbeitsmarkt entsteht, ist groß.

Noch bis Ende Februar 2013 untersucht das Filmprojekt, wie der Geist der Konvention in Thüringen aufgegriffen wird. Folgen werden noch Videos über Barrierefreiheit, Inklusion als Paradigmenwechsel für die Träger der Behindertenhilfe und diverser Ausbildungsberufe in der Behindertenhilfe sowie Filme über Frauen mit Behinderung.

Schirmherr des Projektes ist der Thüringer Landesbehindertenbeauftragte Dr. Paul Brockhausen.

Leiter des Projektes ist Michael Hänsch. Kontakt: m.haensch@dbi-falk.de
Projektkoordinatorin Heidi Hasse bringt ihre langjährigen Erfahrungen als Regisseurin und Redakteurin des DDR-Fernsehens in das Vorhaben ein.

Kontakt: h.hasse@dbi-falk.de, Tel.: 03691/810200.
Besuchen Sie auch www.dabi-falk.de oder www.facebook.com/DBI.Eisenach, wo das DBI u.a. auch mit Werbetrailern zu den Filmen vertreten ist.

Quelle: OTZ

Zehn Greizer Schüler beteiligen sich am “Spurensuche”-Projekt

Um Kritik zu üben, positive wie negative, und sich mit den Organisatoren auszutauschen, trafen sich gestern Schüler des Ulf-Merbold-Gymnasiums, alle Teilnehmer des Projekts “Spurensuche”, im Thüringer Staatsarchiv.

Greiz. “Spurensuche” ist Teil des Projekts “Grenzüberschreitungen neue Wege von Land zu Land”, welches wiederum im Rahmen des “Ziel-3-Programms zur Förderung der grenzübergreifenden Zusammenarbeit 2007 bis 2013 zwischen dem Freistaat Sachsen und der Tschechien Republik” stattfindet. “Grenzüberschreitungen” wurde vom Greizer Verein “Dialog mit Böhmen” initiiert, läuft seit Dezember 2010 bis November 2013 und umfasst neben “Spurensuche” noch zwei weitere Projekte.

Vier Gymnasien beteiligen sich an der Aktion, die durch Jugendbegegnungen und -austausch interdiziplinäres und projektbezogenes Lernen über Grenzen hinweg ermöglichen soll. Neben Greiz sind Mylau sowie Kraslice und Cheb/Eger in Tschechien dabei. In mehreren Exkursion steht dabei der Austausch der Jugendlichen auf dem Programm, so besuchen sie sich in ihren Heimatstädten. Kürzlich waren die Greizer für einen Drei-Tage-Workshop in Kraslice.

Drei Themen gilt es in den drei Jahren von den insgesamt 60 bis 80 Schülern darunter zehn Acht- und Neuntklässler aus Greiz zu bearbeiten, um am Ende des Projekts daraus ein Buch zu machen. Während im vergangenen Jahr die Geschichte von Objekten Denkmälern, Gebäuden, usw. im Mittelpunkt der Arbeit stand, deren Ergebnisse dann in einer Ausstellung in der Vogtlandhalle präsentiert wurden, wurde in diesem Jahr das Augenmerk auf die unterschiedliche Lebensweise in den 1970-er und 1980-er Jahren gelegt.

Mit unterschiedlichen Herangehensweisen: So wählte eine Gruppe, die Achtklässler Laura Dunse, Jonathan Lätzsch und Elias Amler, etwa das Zeitzeugengespräch als Mittel und befragten Gisela Adler, die lange Zeit im Greizer Pionierhaus gearbeitet hatte, über ihre Erfahrungen. “Sie hat uns viel über die Arbeitsgruppen erzählt, die dort stattfanden, zum Beispiel ein Chor, eine Gitarrengruppe oder eine Technik-AG. Und sie hat betont, wie schade sie es fand, dass das Haus nach der Wende schließen musste.”
Doch auch Negatives gab es gestern zur Halbzeitbilanz zu hören. So fanden die Schüler unter anderem das aufgezwungene Kennenlernen durch Spielchen eher lächerlich, “die Freizeit, die viel produktiver dafür genutzt werden kann, kommt dadurch zu kurz”, wie ein Schüler meinte. Auch die Zielstellung zwischen den Workshops sollte präziser formuliert werden. Einig waren sie sich aber über die Themenwahl, die durchweg Zustimmung fand.
Im Anschluss der Besprechung ließen sich die Schüler die Chance der Lokalität nicht entgehen und nutzten die übriggebliebene Zeit gleich noch für eine Archivführung mit Tipps für die Recherche.

“Grenzüberschreitungen”
Das Projekt wurde vom Greizer Verein “Dialog mit Böhmen” initiiert. Die TU Chemnitz, der Verein “Antikomplex” aus Prag und die Staatlichen Kreisarchive Cheb, Sokolov und Karlovy Vary beteiligen sich daran.
Zudem wird mit der Landeszentrale für politische Bildung, der Thüringer Staatskanzelei, dem Thüringischen Staatsarchiv, der Euregio Egrensis AG, der Stadt Greiz und vier Gymnasien zusammengearbeitet.
Tobias Schubert / 09.05.12 / OTZ

Quelle: TA

Thüringer Schüler forschen ganz oben mit

Jugend forscht: Überdurchschnittlich viele Thüringer Schüler machen beim Wettbewerb mit. Gemessen an der Schülerzahl liegt das Land damit auf dem zweiten Platz. Mit Sven Baszio, Vorstand der “Stiftung Jugend forscht”, sprach Saskia Fritsche.

Herr Baszio, wieso findet der Bundeswettbewerb von “Jugend forscht” dieses Jahr in Erfurt statt?

Die Bundesländer bewerben sich um die Ausrichtung des Bundeswettbewerbs. Wir waren noch nie in Thüringen und Thüringen hat sich über unser Patenunternehmen Stift, die Stiftung für Technologie, Innovation und Forschung Thüringen, beworben. Daraufhin haben wir gesagt, wir machen den Bundeswettbewerb in diesem Jahr zum ersten Mal in Thüringen. Das freut uns sehr.

Wie kam es zur Wahl ausgerechnet des Eissportzentrums als Austragungsort?

Üblicherweise geht “Jugend forscht” immer zu großen Unternehmen. Das hat uns ja der Gründer Henri Nannen ins Pflichtenheft geschrieben. Eine enge Verbindung zwischen “Jugend forscht” und einem Patenunternehmen soll immer da sein. Das bringt eine enge Verknüpfung mit der Wirtschaft. Das Patenunternehmen für den Bundeswettbewerb wechselt jedes Jahr. In Thüringen hat sich kein wirklich großes Unternehmen gefunden. Das hat auch etwas mit der Struktur des Landes zu tun. Das ist im Süden Deutschlands viel einfacher.

Wie kam man mit der Technologie-Stiftung zusammen?

Stift ist sehr erfolgreich in Thüringen und sehr aktiv im Bereich Bildung, bei der Verbindung von Technologie und Bildung und auch im Zusammenbringen von Wirtschaft und Bildung. Da war das genau der richtige Partner für uns. Mit Stift arbeiten wir schon jahrelang bei den Landeswettbewerben sehr erfolgreich zusammen. Das ist wirklich schon eine Partnerschaft. Man kennt sich.

Stimmt es, dass die Thüringer Schüler im Wettbewerb generell recht erfolgreich sind?

Das sind sie, absolut. Thüringen hat, gemessen an der Anzahl der Schüler, einen erstaunlichen Anteil an Teilnehmern. Bundesweit liegt es damit auf dem zweiten Platz, nur Bremen liegt noch davor. Thüringen forscht, übrigens auch als einziges der neuen Bundesländer, ganz oben mit, das ist sehr erfreulich.

Woran liegt das?

Das ist auch den Spezialschulen zu verdanken, die es nach wie vor gibt. Das ist als Konzept nach wie vor aktuell und toll. Wir haben so eine “Jugend forscht”-Landkarte auf unserer Website. Ich nenne das immer den “Jugend forscht”-Sternenhimmel. Sie können tatsächlich an dieser Landkarte ablesen, wo die Spezialschulen liegen. Das sind schon wirklich Exzellenz-Zen-tren im schulischen Bereich.

Die bringen tolle naturwissenschaftliche Talente hervor und fördern sie. Das spüren wir unmittelbar bei “Jugend forscht”. Und das belegt ja nur den Erfolg dieser Spezialschulen.

Was ist in Ihren Augen das Besondere an dem Wettbewerb?

Das Spezielle an “Jugend forscht” ist, dass sich die Teilnehmer selbst ihr Thema suchen. Ich glaube, das es eine ganz besondere Art der Förderung ist, dass die Teilnehmer sich aus Alltagsbeobachtungen heraus selbst die Fragen stellen und diesen Fragen mit naturwissenschaftlichen Methoden nachgehen.

Es gibt viele Schülerwettbewerbe, die aber überwiegend so arbeiten, dass irgendeine Aufgabe gestellt wird, die dann mehr oder weniger elegant zu lösen ist. Wir lassen den Jugendlichen die vollkommene Freiheit, geben ihnen die Eigeninitiative und fördern außerschulisch die jungen Forscher-Talente. Neunzig Prozent der Teilnehmer studieren später ein naturwissenschaftliches Fach. Damit tun wir auch etwas gegen den Fachkräftemangel, den wir ja alle so stark beklagen.

Inwieweit arbeitet “Jugend forscht” mit der Wirtschaft zusammen?

Die Kopplung des Wettbewerbs an die Wirtschaft ist ganz aktuell, das hat Hennri Nannen vor 47 Jahren vorausgesehen. Man hat es mit den pfiffigsten Schülern zu tun, mit den motiviertesten Lehrern und mit den engagiertesten Firmen in Deutschland, die alle an einem Strang ziehen, um ergänzend zur Schule die Talente zu fördern.

Gibt es da Nachholbedarf?

Ich vergleiche das immer ganz gerne mit dem Sport. Wenn jemand gut im Fußball oder gut im Tennis ist, dann geht er in einen Verein, feilt da vielleicht noch ein bisschen an seinem Talent, hat die Chance, von einem Trainer entdeckt und dann weitergereicht zu werden. Für die Forschung gibt es so etwas nicht. Wenn einer in den Keller geht und Chemie macht, dann ist das erst einmal komisch. Dieses Image müssen wir irgendwie loswerden.

Auf welchem Niveau bewegen sich die Arbeiten?

Da sind echt tolle Projekte dabei, wirklich gute Forschung. Etwas, was den Namen Forschung auch tatsächlich schon verdient. Es ist alles dabei, von der Grundlagenforschung bis zum Drucker für einen Taschenrechner, dessen grafisches Display aufgezeichnet wird. Viele sagen: Naja, gut. Das sind ein paar Schüler, die haben da ein bisschen rumgebastelt. Aber wenn man sich die Arbeiten anschaut, ist man von den Socken, was diese jungen Menschen schon zustande bringen.

Macht sich der technologische Fortschritt auch in den Projekten bemerkbar?

Ja, sie sind immer professioneller geworden. Wir haben in der Jury teilweise Hochschul-Professoren. Wir brauchen wirklich die ganze Fachexpertise aus den Universitäten, aus den Unternehmen und auch aus den Schulen, um diese Projekte auch wirklich beurteilen zu können.

Können die Jugendlichen manchem Alt-Forscher sogar noch etwas beibringen?

Beibringen vielleicht nicht, aber wir haben es immer wieder, dass Gutachter in den Universitäten sagen: Das ist ja wirklich toll, was ihr mir da geschickt habt, aber das kommt doch nicht von einem Schüler! Das ist so die Standard-Reaktion. Es ergeben sich dann auch Verbindungen, dass zum Beispiel ein Teilnehmer von Jugend forscht in einem universitären Institut weiter arbeiten kann. Dort kann er Geräte nutzen, an die er sonst nicht herankommt. Auch hier spielen wir eine ganz entscheidende Rolle, die Leute dahin zu bringen, wo sie optimal weiter gefördert werden.

Was wünschen Sie sich für die Zukunft des Wettbewerbs “Jugend forscht”?

Ich wünsche mir, dass wir Strukturen aufbauen, schulische und außerschulische, die es möglich machen, unsere Talente wirklich lückenlos entlang der Bildungskette gezielt zu fördern.

So wie “Jugend forscht” das beispielhaft tut. Wir beginnen ja in der vierten Klasse mit unserem Wettbewerb “Schüler experimentieren”. Ich wünsche mir, dass wir die einmal gefundenen Talente nicht wieder aus den Augen lassen. Und ich setze mich für ein Alumni-Programm von “Jugend forscht” ein.

Was kann man sich darunter vorstellen?

Das heißt, die Preisträger von heute zu begleiten - und nicht nur die Preisträger, auch die, die keinen Preis erhalten, durchs Studium zu begleiten, durch die Ausbildung zu begleiten bis hin zu ihrem Beruf. Ich würde mir wünschen, dass wir die wirklich gezielt fördern. Das sind die, die es verdient haben und die dann eben auch mal unser Land weiter bringen werden.

Fragen des Tages
Seit wann gibt es den Wettbewerb “Jugend forscht”?

1965 rief Henri Nannen, der damalige Chefredakteur des Stern, in einem Heft seines Magazins zur ersten Wettbewerbsrunde von “Jugend forscht” auf, damals noch unter dem Motto “Wir suchen die Forscher von morgen”. 1966 traten dann das erste Mal Jugendliche aus allen elf westdeutschen Bundesländern gegeneinander an.

Bis zu welchem Alter kann man am Wettbewerb teilnehmen?

Schüler im Alter von 15 bis 21 Jahren können an “Jugend forscht” teilnehmen.

Jüngere Schüler ab der vierten Klasse treten in der Juniorensparte “Schüler experimentieren” an. Hier werden die Jugendlichen spielerisch an das Thema Forschung herangeführt.

Wie viele Schüler nehmen jährlich an “Jugend forscht” teil?

Zum ersten Wettbewerb waren es gerade einmal 244 Jugendliche. In diesem Jahr haben 10 914 Schüler aus ganz Deutschland ihre Projekte angemeldet. 524 davon kamen aus Thüringen.

Wie meldet man sein Projekt für den Wettbewerb an?

Die Nachwuchsforscher müssen sich zunächst selbst ein Thema überlegen. Dann können sie ihre Arbeit im Internet mit einer kurzen Beschreibung anmelden. Man kann sowohl alleine, als auch in Zweier- oder Dreierteams an “Jugend forscht” teilnehmen.

Wie ist der Weg von der Anmeldung bis zum Bundeswettbewerb?

Der Anmeldeschluss ist in jedem Jahr der 30. November. Im Januar müssen die Teilnehmer dann eine schriftliche Ausarbeitung von maximal 15 Seiten zu ihrem Projekt einreichen. Nun gehen die Wettbewerbe los. Zunächst auf Regional-, dann auf Landesebene kämpfen die Jungforscher um den Einzug ins Finale, den Bundeswettbewerb.

Die Schüler präsentieren ihre Projekte an selbst gestalteten Ausstellungsständen. Dort finden die Gespräche mit den Juroren statt. Erst erläutern die Teilnehmer mit einem kurzen Vortrag ihre Arbeit. Dann folgt eine Befragung durch die Jury.

Wer sitzt beim Bundeswettbewerb in Erfurt in der Jury?

Jedes der sieben Fachgebiete hat fünf bis sechs Juroren. Zusätzlich gibt es Preisstifter und andere Gäste, die auch bei der Auswahl der Gewinner ein Mitspracherecht haben. Insgesamt sind es etwa 50 bis 60 Personen.

Welche Preise können die Teilnehmer gewinnen?

Für die Gewinner gibt es Geld-, Sach- und Sonderpreise im Wert von etwa einer Million Euro. Dazu gehören auch Forschungsaufenthalte, Praktika und die Teilnahme an internationalen Wettbewerben.
Saskia Fritsche / 09.05.12 / TA

Thüringer in allen Fachbereichen von “Jugend forscht” vertreten

Beim “Jugend forscht”-Bundeswettbewerb in Erfurt wird Bundesforschungsministerin Annette Schavan (CDU) die Teilnehmer kennenlernen. Allein das Albert-Schweitzer-Gymnasium stellt drei Gruppen.

Ab 17. Mai wird es ernst für 187 Teilnehmer aus ganz Deutschland, die sich für den Bundeswettbewerb von “Jugend forscht” in Erfurt qualifiziert haben. Von Himmelfahrt bis zum darauffolgenden Sonntag präsentieren sie im Eissportzentrum ihre Projekte, 103 sind es an der Zahl. Es ist der 47. Bundeswettbewerb in der Geschichte von “Jugend forscht”.
Aus Thüringen werden sich 18 Teilnehmer mit sieben Projekten der Jury stellen. Die Thüringer Schüler sind in jedem der sieben Fachbereiche von “Jugend forscht” mit einer Arbeit vertreten - in Biologie, Arbeitswelt, Chemie, Geo- und Raumwissenschaften, Mathe/Informatik, Physik und Technik.
Allein das Albert-Schweitzer-Gymnasium in Erfurt stellt drei Gruppen. Die weiteren Projekte kommen von der Universität Jena, dem Angergymnasium in Jena, dem Gymnasium Gleichense in Ohrdruf und von der Goetheschule in Ilmenau.
Sie beschäftigen sich mit Themen wie der mikrobiologischen Untersuchung zur antibakteriellen Wirkung von Weihrauch oder der Miniaturisierung einer Biogasanlage. Auch ein Projekt, mit dem taubblinde Menschen mit technischer Hilfe kommunizieren können, wurde von drei Jungen aus Jena und Göttingen erarbeitet.
An den Schulen wurden sie von Betreuungslehrern unterstützt. Auch Mentoren, zum Beispiel an Universitäten, helfen den Schülern.
Mit ihren Projekten konnten die Thüringer Gruppen schon im Regional- und im Landeswettbewerb überzeugen. Nun sind sie Landessieger in ihrem Fachbereich und dürfen sich im bundesweiten Vergleich mit den Teilnehmern aus den anderen Bundesländern messen.
An Himmelfahrt werden sie im Eissportzentrum ihre Stände aufbauen, um ihre Projekte in den darauffolgenden Tagen der Jury und den Besuchern zu präsentieren. Eine Sonderpreisverleihung findet bereits am Samstagabend in Weimar statt.
Die Sieger werden am Sonntag in Anwesenheit von Annette Schavan , der Bundesministerin für Bildung und Forschung, bekannt gegeben. Schavan ist Vorsitzende des Kuratoriums der “Stiftung Jugend forscht”.
Saskia Fritsche / 09.05.12 / TA

Ferienpark Feuerkuppe sucht Betreuer
Straußberg. Das Kinder- und Jugenderholungszentrum Ferienpark Feuerkuppe sucht junge Leute, die gern mit Kindern arbeiten, engagiert und zuverlässig sind und in den Thüringer Sommerferien Lust auf einen Ferienjob haben.
Eine weitere Voraussetzung ist eine pädagogische Ausbildung oder der Besitz einer Jugendleitercard. Während der Tätigkeit im Ferienpark erhalten die Betreuer kostenfreie Verpflegung und Unterkunft sowie eine kleine Aufwandsentschädigung.
Die Camps, bei denen sich die Betreuer bewerben können, reichen thematisch von Fußball- oder Sommercamp über Englisch- und Tanzcamp bis hin zum Kletter- und Hip-Hop-Camp. Darüber hinaus sucht der Ferienpark auch Kinderanimateure, die während der Sommerferien verschiedene Aktionen, Themenabende und Angebote für die Kinder betreuen und vorbereiten.

Bewerben kann man sich unter
bildung@ferienpark-feuerkuppe.de
Weitere Infos: (036334) 59 69 98 .
08.05.12 / TA

/pJa, sie sind immer professioneller geworden. Wir haben in der Jury teilweise Hochschul-Professoren. Wir brauchen wirklich die ganze Fachexpertise aus den Universitäten, aus den Unternehmen und auch aus den Schulen, um diese Projekte auch wirklich beurteilen zu können.

„Facebook & Co. – Brennpunkt soziale Netzwerke“ – Interessanter 27. Landeselterntag

Sylke Wolf — Sun, 06 May 2012 21:23:12 +0000

Liebe Eltern, werte Interessierte,

Ihr habt richtig was verpasst am 28.04.2012. Das ist schade, deshalb merkt Euch doch schon einmal den 07./ 08.12.2012 als nächsten Termin vor.

Die LEV Thüringen hatte zum 27. LET unter dem Motto „Facebook & Co. – Brennpunkt soziale Netzwerke“ eingeladen und die Referenten haben sich selbst übertroffen. Ging es anfangs noch um theoretische Grundlagen und Voraussetzungen, unter denen unsere Kinder soziale Netzwerke nutzen, zeigten spätere Vorträge, wie anschaulich und motivierend die neuen Medien im Unterricht genutzt werden können. Spannend ging es weiter, als die Kriminalpolizei aufzeigte, welche Folgen der unsachgemäße Umgang mit persönlichen Daten im Internet haben kann. Aber der Reihe nach.

Unser gemeinsamer Landeselternsprecher Roul Rommeiß eröffnete den 27. Landeselterntag. Traditionsgemäß sprach danach der Minister für Bildung, Wissenschaft und Kultur Christoph Matschie ein Grußwort. Im Anschluss stand er den Fragen der Eltern Rede und Antwort, ging es doch um das wichtigste Thema überhaupt, den Lehrkräftemangel und den daraus resultierenden Unterrichtsausfall in Thüringen. Selbst bei Schilderungen einzelner Fälle versprach er sofortige Prüfung und Unterstützung. Dafür bedanken wir uns herzlich, denn das ist nicht selbstverständlich.

Herr Reißmann von der Universität Siegen informierte uns über Motive und Risiken der Selbstdarstellung Jugendlicher in sozialen Netzwerken und entfachte damit im Anschluss eine sehr lebhafte Diskussion mit den anwesenden Eltern und Gästen. Wie zur Bestätigung einiger seiner Thesen berichtete nach dem Mittag Frau Katzer aus ihrem Erfahrungsschatz im Umgang mit sozialen Netzwerken, dem Miteinander mit der eigenen Tochter auf Facebook und den durchaus positiven Effekten, die ein bewusster Umgang mit den eigenen Daten mit sich bringt. So richtig hingerissen waren jedoch die Anwesenden von der Vorführung praktischer Beispiele durch Herrn Klemm, der neben seiner Lehrertätigkeit auch medienpädagogischer Berater am Medienzentrum in Jena ist. Egal ob Gruppenseite mit einer amerikanischen Highschoolklasse oder Fanseite eines Komponisten, er zeigte uns, wie wunderbar Schüler über Facebook für die Integration des Faches Medienkunde in den Englisch- oder Musikunterricht begeistert werden können. Zusätzlich gab er auch Tipps, welche Plattformen im Internet noch besser für den Unterricht genutzt werden können. Da jede Medaille auch eine Kehrseite hat, führte uns Herr Voigt von der Kriminalpolizei Weimar sehr plastisch vor Augen, welche Gefahren im Internet im allgemeinen und in sozialen Netzwerken im besonderen auf uns und unsere Kinder lauern. Seine Berufserfahrungen klangen spannender als jeder Kriminalroman, zumal nicht jede Ermittlung ein erfolgreiches Ende fand.

Natürlich gibt es auch diesmal ein Protokoll und auch die Vorträge als pdf-Datei zum Download in den nächsten Tagen auf unserer Homepage www.lev-thueringen.de . Aus Gründen des Daten- und Urheberrechtschutzes können die Referate jedoch gekürzt sein.

Alles in allem war es ein ereignisreicher und erfolgreicher Tag, der sicher auch versierten Facebook-Nutzern noch Neuigkeiten vermittelt hat.

Wir bedanken uns herzlich bei den Vortragenden, den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des TMBWK sowie des ThILLM und unseren Gästen für diesen 27. Landeselterntag.

Pressespiegel vom 24. April 2012

Jörg Esser — Tue, 24 Apr 2012 07:14:02 +0000

Liebe Leserinnen und Leser,

ihr nächste Landeselterntag steht vor der Tür, es wird sicher Zeit für viele interessante Gespräche geben. Wir als Elternvertretung der Kindertagesstätten in Thüringen werden mit vor Ort sein und freuen uns auf das Treffen am Samstag.

Ihr Jörg Esser
stelv. Landeselternsprecher Kindertagesstätten

Zum Tag des Buches schließen Kinder Bekanntschaft mit dem Lesen

Quelle: TA

Claudia Weiß in Großengottern hatte ihr Haus bunt geschmückt zum Tag des Lesens. In zwei Gruppen führte die Bibliothekarin der Schul- und Gemeindebibliothek Grundschüler des Ortes durch ihre Räume, zeigte, warum es sich lohnt zu lesen.

Landkreis. “Es hätten noch mehr kommen wollen, aber mehr als zwei Gruppen am Tag, das ist nicht drin”, sagt sie.

Um das große Thema Lesen ging es auch an der Margaretenschule in Mühlhausen, wo die Stadtbibliothek zu Gast war.

Im Rahmen dieses Welttages des Buches gab es nicht nur eine Buchgutscheinaktion für Schulen, sondern es konnten sich Literaturbegeisterte als Buchschenker registrieren. Mit ein wenig Glück wurden sie als Buchschenker ausgewählt. Wie die 23-jährige Tina Zengerling aus Heyerode. Sie ist Lehramtsanwärterin und hatte sich als Buchschenkerin beworben, weil sie selbst eine Leseratte ist und gern ihren Freunden, Bekannten und Verwandten mit einem Buch eine Freude machen möchte. Leseratten eine Freude zu machen, sei die eine Seite, ließ Tina Zengerling verlauten; aber Menschen zum Lesen zu animieren, die wenig oder gar nicht literaturbegeistert sind, das ist die andere.

Als Abholungsort hatte sich Tina Zengerling für die Bibliothek in Rodebergs Ortsteil Struthentschieden. Die Bibliothek der Gemeinde ist einmal wöchentlich geöffnet und wird immer mehr von der älteren Generation genutzt.

Bibliothekarin Beate Peterseim, die als Lehrerin an der Gemeinschaftsschule in Struth tätig ist, gab bereitwillig auf Tina Zengerlings Fragen Antwort. So erzählte sie ihr zum Beispiel, dass die Schule bei der Stiftung Lesen angemeldet ist und noch drei Buchpakete mit je 30 Büchern auf ihre Abholer warten.

Sie ließ weiterhin verlauten, dass die Schule sich an wechselnden Vorleseaktionen beteiligt und ein Lesecafé ins Leben gerufen hat, um eine große Zahl der Gemeindemitglieder zu interessieren. Nachdem die Bücher abgeholt waren, ließ es sich die angehende Lehrerin nicht nehmen, diese zu verschenken. Die Glücklichen waren ihre Patentante, Freunde, Bekannte und auch Nachbarn.

Sogar der Bibliothek ihres Heimatortes ließ sie ein Exemplar zukommen. Sie verschenkte vielen Menschen aus ihrem Umfeld dieses Buch. So kam auch Anke Hohlbein in den Genuss eines kostenlosen Lesevergnügens. Sie ist Bäckereiverkäuferin und freute sich, da das Lesen für sie einen entspannenden Ausgleich zur Arbeit darstellt. Besonders historische Bücher haben es ihr angetan.

Bundesweit wurden 1 Million Bücher verschenkt, dazu zählten 25 ausgewählte Werke, die in einer Sonderedition für den Welttag des Buches gedruckt wurden. Auf der Liste standen nicht nur Klassiker, wie Umberto Ecos “Der Name der Rose” und Siegfried Lenz “Schweigeminute”, sondern auch Bestseller wie Daniel Kehlmanns ”Vermessung der Welt”.

Heidi Zengerling / 24.04.12 / TA

Fünftklässler aus Greußen begehen Welttag des Buches

Maria Hecker studiert aufmerksam den Text auf ihrem Zettel. Hier findet sie beschrieben, was sie später als richtige Antwort ankreuzen muss.

Greußen. Währenddessen grübelt Nils Krieger darüber nach, wie er die wirre Buchstabekombination auf dem Plakat an der Wand zu einer schlüssigen Lösung des Rätsels sortieren kann.

Undine Gräfe hat mehrere dieser Poster an den Wänden ihrer Buchhandlung am Greußener Markt aufgehängt. Die beiden 5. Klassen des Gymnasiums haben sich angemeldet. Denn zum gestrigen Welttag des Buches hat der Börsenverein der deutschen Buchhandels die Schüler zu dieser Art Schnipseljagd, wie Undine Gräfe es nennt, aufgerufen.

Im November vergangenen Jahres hatte das Thüringer Kultusministerium die Schulen auf diese Aktion hingewiesen, erinnert Deutschlehrerin Annegret Zahn. Bis Mitte Januar habe man dann die Gutscheine für die Teilnahme bestellen können. Dafür gab es dann für jeden das Büchlein “Ich schenk dir eine Geschichte”, aus dem auch die Fragen für das Rätsel stammen. Die richtig ausgefüllten Fragebögen gehen dann zurück nach Frankfurt, wo sie an einer großen Verlosung teilnehmen. Bei der man eine Reise oder andere Preise gewinnen kann, weiß die Buchhändlerin.

“Ich finde es gut, dass wir die Bücher hier abholen und sie nicht in die Schule geschickt werden”, sagt Annegret Zahn. Dadurch betritt manches Kind zum ersten Mal eine Buchhandlung. Obwohl: In diesem Alter gehörten sie noch zur Lese-Generation, weiß die Lehrerin. Die sitzen noch nicht den größten Teil ihrer Freizeit vor dem Fernseher. Auf jeden Fall fördere eine derartige Veranstaltung das Interesse am Lesen.

So fragte Gräfe als Erstes auch nach dem Unterschied zwischen einer Buchhandlung und einer Bibliothek - für Annegret Adelmeyer leicht zu beantworten. Sie verstärkt demnächst das Team der Schulbibliothek. Weil die Schüler der 10. Klassen, die hauptsächlich die Ausgabe der Literatur übernehmen, wegen der Prüfungen kaum noch Zeit haben, rückt nun der Nachwuchs nach.

Dass mit solchen Veranstaltungen die neue Generation von Lesern herangezogen wird, hat auch Gräfe beobachtet. Wenn die Mädchen und Jungen mit der Klasse im Geschäft waren, kommen sie oft mit ihren Eltern wieder und werden treue Kunden. “Die Hemmschwelle ist weg”, sagt sie.

Jörg Riesmeyer / 24.04.12 / TA

Im Golmsdorfer Kindergarten wird noch selbst gekocht

Im Pumuckel-Kindergarten in Golmsdorf wird viel Wert auf gesunde Lebensweise gelegt. Mit eigener Küche und Sauna. Die Tariferhöhung belastet die Gemeinde jedoch enorm, weshalb die Elternbeiträge erhöht werden müssen.

Golmsdorf. Fragt man die Knirpse aus dem Pumuckel-Kindergarten in Golmsdorf, was sie am liebsten essen, dann kommt die Antwort prompt: Nudeln. Mit Tomatensoße oder mit Fleisch, das ist egal. Vielleicht auch noch Eierkuchen und Bratwurst mit Kartoffelbrei.

Köchin Edelgard Beyer kennt natürlich die Lieblingsgerichte der Kinder und kocht sie auch. Aber nicht jeden Tag. “Bei uns gibt es jeden Tag Gemüse und Obst, weil das gesund ist”, sagt sie. Dafür steht sie jeden Tag frühmorgens schon in der kleinen Küche des Kindergartens, putzt Gemüse, kocht Pudding und rührt in Töpfen. Kurz nach 11 Uhr steht das Essen, dasEdelgard Beyer gekocht hat, auf dem Tisch. Dann heißt es “Guten Appetit!”

Der Kindergarten in Golmsdorf ist einer von zwei im nördlichen Saaletal, der noch selbst kocht. “Wir haben uns bewusst dafür entschieden, weil wir Wert auf gesunde Ernährung legen”, sagt Kita-Leiterin Petra Apel. “Essen aus der Assiette, das schon in aller Herrgottsfrühe gekocht und dann kilometerweit herangefahren wird, wollen wir nicht haben.” Daneben lernen schon die Jüngsten, wie man sich ein gesundes Frühstück zubereiten oder leckere Kuchen selbst backen kann dafür steht eine Kinderküche zur Verfügung, in der man nicht nur Koch und Köchin spielen, sondern richtig sein kann.

Dass eine eigene Küche den finanziellen Rahmen der Kindereinrichtung sprengen würde, das stimme nicht, sagt Apel. “Unsere Eltern zahlen 1,75 Euro für das Mittagessen, inklusive aller Getränke für den ganzen Tag 2,05 Euro”, ergänzt sie. Um die Betreuung der Mädchen und Jungen kümmern sich in dem gemeindeeigenen Kindergarten sechs Erzieherinnen, angestellt sind daneben die Köchin und eine Reinigungskraft. “Die Gemeinde gibt jährlich 121 000 Euro für den Kindergarten aus, das ist eine Menge Geld”, sagt Bürgermeister Peter Ganß. Rund 178 000 Euro kommen an Elternbeiträgen und Zuschuss vom Land dazu. “Doch ein Kindergarten bringt Leben ins Dorf, deshalb betreibt die Gemeinde die Kindereinrichtung”, sagt er. Daran werde nicht gerüttelt auch wenn die jetzt vereinbarten Gehaltserhöhungen für die Mitarbeiter des öffentlichen Dienstes erhebliche Probleme bringen.

“Wir müssen dadurch allein in diesem Jahr 18 000 Euro mehr aufbringen”, sagt Ganß. Im Haushalt der Gemeinde findet sich das Geld nicht. “Wir werden um eine Erhöhung der Elternbeiträge nicht umhin kommen”, räumt er ein. Dass es da Diskussionsbedarf geben wird, ist ihm klar. Dennoch gibt er zu bedenken, dass der Kindergartenplatz in Golmsdorf, verglichen etwa mit einem in Jena, sehr preiswert ist. “Wir verlangen höchstens 100 bzw. 120 Euro für ein Kind unter drei Jahren. In Jena kostet das 100 Euro mehr. Und in Golmsdorfwerden auch einige Jenaer Kinder betreut zu Gemeindepreisen selbst gekochtes Essen und eigene Sauna inklusive.”

Die benachbarte Großstadt dafür anders in die Pflicht zu nehmen, ist die zweite Sache, die der Golmsdorfer Bürgermeister angehen will.

Angelika Schimmel / 24.04.12 / OTZ

Kleine Zwergenland-Gärtner aus Eisenberg pflanzen mit Feuereifer

Mädchen und Jungen des Montessorihauses Zwergenland in Eisenberg pflanzen Rote Beete und Salat. Komplettes Hochbeet mit Erde, Samen und Stecklingen von der Edeka-Stiftung geschenkt.

Eisenberg. Als kleine Gärtner hatten die Kinder der Hase-und-Igel-Gruppe des Eisenberger Montessorihauses Zwergenland gestern alle Hände voll zu tun.

Begeistert waren sie dabei, ein Gemüse-Hochbeet anzulegen. Alles, was sie dazu brauchten, bekamen sie von der Edeka-Stiftung Hamburg geschenkt Beet-Rahmen, Erde, Pflanzen und Samen, sogar die “Äpfli und Karottina”-Schürze. “Die Kinder lernen Gemüse als gesundes und leckeres Lebensmittel kennen und können an den Beeten Verantwortung für die Pflanzen übernehmen. Gemüse wächst nun einmal nicht im Supermarkt”, sagte Roberto Jungmann, einer der Stiftungsmitarbeiter, die die Aktion begleiteten. “Nehmt eure Hände hoch, schüttelt sie kräftig durch und dann gehen wir damit in die Erde und machen alles schön glatt”, forderte er die Knirpse auf. Es brauchte keine fünf Minuten bis nahezu alle befanden, dass sie einmal Gärtner werden wollen. Viel zu schnell waren dann die 27 Pflanzen und Saatbänder in die Erde gebracht.

Roberto Jungmann zeigte den Zweieinhalb- bis Fünfjährigen die verschiedenen Samen und Pflanzen, ob Eisbergsalat, Lollo Rosso, Mangold, Radieschen, Rote Beete, Kohlrabi, Möhren oder Kapuzinerkresse. “Was ist das ?”, wollte er wissen. “Gras”, so die vielstimmige Antwort. Nun wissen sie, dass es Schnittlauch ist.

Die Aktion der Edeka-Stiftung “Aus Liebe zum Nachwuchs. Gemüsebeete für Kids” wird 2012 fünf Jahre alt. Seit ihrem Startschuss im Jahr 2008 haben bundesweit rund 50 000 Kinder in 550 Kindergärten und Kindertagesstätten zu Harke, Schaufel und Gießkanne gegriffen und Gemüsebeete eingerichtet. Die Stiftung fördert bundesweit einige Tausend Projekte, die auch Themen wie “Gesunde und bewusste Ernährung” zum Inhalt haben. Auch in diesem Frühjahr geht die “grüne Welle” weiter und 250 neue Gemüsebeete kommen hinzu. Das des “Zwergenlandes” ist auf Initiative von Thomas Wenzel, Inhaber des Edeka-Marktes Eisenbergdabei. “Ich habe mich dafür beworben. Unter allen Bewerbern entscheidet dann das Los. Da es auf mich fiel, wollte ich den Mädchen und Jungen der in der Nähe unseres Marktes gelegenen Kindereinrichtung eine Freude machen”, sagte er.

Das Beet wird nun vom Kindergarten bewirtschaftet, und die Kinder können die Früchte ihrer Arbeit selbst ernten. Fünf Jahre lang wird die Pflanzaktion von dem Eisenberger Markt betreut immer mit neuer Erde, Samen und Pflanzen. Zusätzlich erhielten die Kinder Lernmaterialien, ein Buch über Gemüse mit Liedern, Gedichten, Geschichten und Wissenswertem sowie ein kleines Bastel-Malbuch.

“Liebe zur Natur, Achtung vor der Arbeit, das ist ganz wichtig”, sagt die Leiterin des Montessorihauses, Ina Fiedler. “Jedes Jahr wird sich eine andere Gruppe um das Beet kümmern. Im Herbst gibt es dann ein Erntefest.”

Margit Kasper / 24.04.12 / OTZ

Schüler aus Großengottern gestalten neue Sonderausstellung

Mit der Bauweise und den Handwerkstechniken der Germanen von vor über 2000 Jahren hat sich die Klasse 7c des Friedrich-Ludwig-Jahn-Gymnasiums aus Großengottern im vergangenen Schuljahr einmal intensiv beschäftigt.

Niederdorla. Während eines Geschichtsprojektes haben die jungen Leute die rekonstruierten historischen Wohnstall- und Grubenhäuser des Freilichtmuseums Opfermoor im Maßstab von etwa 1:25 möglichst detailgetreu nachempfunden.

Für die Modelle wurden ebenso wie einst bei den Originalen als Baumaterialien nur Lehm, Schilf und Holz verwendet. Zu den kreativen Baumeistern gehört Alina Görmar ausNiederdorla, die sich das große Wohnstallhaus des Freilichtmuseums als Vorlage ausgewählt hatte.

So bestehen die Hauswände des Modells aus Flechtwerk mit Lehm und Holz, wobei das Dach mit Schilf gedeckt ist. Alina gab dem Reporter gegenüber hinter vorgehaltener Hand zu, dass ihr der Opa geholfen habe.

Besonders viel Mühe gab sich beispielsweise auch Lara Panknin aus Schönstedt, die mit dem Wohnstallhaus, dem Speicher, einer Feuerstelle, einem Brunnen, Holzlagerplatz und Getreidegarben nahezu eine komplette germanische Siedlungsstelle en Minature entstehen ließ.

“Wir sind dem Gymnasium Großengottern sehr dankbar, dass es unser Museum in den vergangenen Jahren immer wieder durch Seminarfacharbeiten unterstützt und bereichert hat”, sagte Siegfried Fernau vom Museum am Mittelpunkt Deutschlands gestern Nachmittag bei der offiziellen Eröffnung der kleinen Sonderausstellung mit den 19 Schülerarbeiten. Diese sollen für zwei Monate in Niederdorla zu sehen sein.

Bei der gestrigen Veranstaltung erinnerte Fernau daran, dass bereits drei Schüler des Gymnasiums Großengottern ein Grubenhaus auf dem Freigelände gebaut hätten. Zu den Schülerbeiträgen zählen weiterhin Modelle und Zeichnungen der Heiligtümer und Kultstätten sowie ein Baum-Lehrpfad auf dem Freigelände.

Reiner Schmalzl / 24.04.12 / TA

100 Jahre Grete-Unrein-Schule in Jena

Die Jenaer Grete-Unrein-Schule feiert mit 2000 Gästen 100 Jahre Schulgebäude. Alte und junge Absolventen erinnern sich gern an ihre Schule. Das Schulmuseum ist weiter geöffnet und das Musical “Gretes Blues” wird am Donnerstag noch einmal aufgeführt.

Jena. Das hatte die Grete-Unrein-Schule so noch nicht erlebt: Dicht bevölkert war das altehrwürdige Gebäude am Sonnabend zum Treffen der Ehemaligen anlässlich 100 Jahre Schulhaus. Gut 2000 Besucher werden es gewesen sein, die der Jubilarin im Laufe des Tages ihre Ehre erwiesen, darunter viele Schüler von einst, aber auch eng mit der Schule verbundene Lehrer wie Renate Herbig, Helga Hucke, Siegbert Mantek und Ruth Dorsch, um nur einige zu nennen.

Einen ganz besonderen Grund hatten Ursula und Rudolf Schäfer wieder in die Schule zu kommen. Sie erwarben nicht nur vor 50 Jahren hier ihr Abitur, sondern fanden auch ihr Lebensglück. “Mit uns hat sich damals der Pädagogische Rat befasst. Schülerliebe so was ging ja gar nicht”, erinnert sich Ursula Schäfer. “Doch als die Lehrer sich das genauer anschauten, merkten sie, dass wir beide schon 18 und damit volljährig waren,” erzählt Rudolf Schäfer. Beide heirateten später, studierten und arbeiteten an der Akademie der Wissenschaften und am Uniklinikum.

So manche Geschichte aus alten Schultagen kam am Sonnabend hoch, zum Beispiel während der lockeren Gesprächsrunde in der voll besetzten Aula. Renate Herbig, von 1992 bis 2007 auch Schulleiterin, kam 1970 an die Grete-Unrein-Schule. Sie weiß noch genau, wie stark doch damals die Bürokratie ins private Leben eingegriffen hatte. “Ich übernahm damals eine 8. Klasse, und einige Mädchen war schon recht attraktiv und schminkten sich natürlich. Doch das war genauso wenig gern gesehen bei der Schulleitung wie lange Haare oder westliche Werbung auf Kleidung und Taschen. Manches Mal musste ich mit einigen Mädels auf die Toilette gehen und bei kaltem Wasser warmes gab es gar nicht die Schminke wieder abwaschen.”.

Auch der Unternehmer und Betreiber des traditionsreichen Elektrogeschäfts Unterm Markt, Helmut Uhrlau, berichtet von schwierigen Zeiten. “Ich habe hier 1953 das Abitur geschafft, aber erst im 2. Anlauf, weil man es mir als Kind aus einer privaten Unternehmerfamilie wahrlich nicht leicht gemacht hatte. Dann kam der 17. Juni 1953, und ich ging mit vielen Mitschülern über die Straße zu der Menschenmasse, die das Gefängnis belagerte. Eine Woche später trat ich dann nochmals vor der Prüfungskommission an, und ich packte es.”

Die Erinnerungen der meisten Besucher am Sonnabend an ihre Jahre in der Grete-Unrein-Schule waren sehr gut, wie auch aus jener Klasse zu hören war, die wie fünf andere das Jubiläum genutzt hatte, um gleich ihr Klassentreffen zu machen. Es sei das erste nach 48 Jahren gewesen, und gekommen wären fast alle, obwohl sie überall in Deutschland und sogar in der Schweiz verstreut leben. Eine der Damen weiß noch genau, wie sie ihrem Werklehrer, Herrn Kober, Rizinusöl in den Tee gemacht hatte.

Schulleiter Rüdiger Schütz freute sich, dass mit dem Jubiläum alles so gut gelaufen ist. Man habe viel Zuspruch erfahren. Das zeige, wie sehr sich die Schüler von einst verbunden fühlen mit ihrer Schule. Deshalb soll das Schulmuseum noch zwei Wochen länger geöffnet bleiben, wie er gestern ankündigte. Und auch das Buch “Aus der Geschichte einer Hundertjährigen” über die Entwicklung der Grete-Unrein-Schule wird weiterhin in der Schule und auch in der Bücherstube am Johannisplatz zu haben sein. Besucher sollten sich einfach im Sekretariat melden. Außerdem wird das Schulmusical “Gretes Blues” nach erfolgreicher Wiederaufführung in der Vorwoche nun noch einmal eine Zugabe erleben: Am Donnerstag, 26. April, 19 Uhr, sind alle Interessenten dazu in der Aula der Schule willkommen.

Michael Groß / 24.04.12 / OTZ

Landeselternvertretung Thüringen » Liebe

Nachlese zum 27. Landeselterntag

Frage– und Diskussionsunde mit Minister Christoph Matschie sowie Tagungsprotokoll

“Heranwachsende in Sozialen Online- Netzwerken – Motive, Nutzen und Risiken der Selbstdarstellung” Wolfgang Reißmann Universität Siegen, Philosophische Fakultät, Medienwissen- schaftliches Seminar, Professur Medien und Kommunikation

„ Beobachtungen im Kinderzimmer – Facebook aus Sicht von Eltern“ Peggy Katzer stellv. LES Gymnasien der LEV Thüringen

“Soziale Online-Netzwerke in Schule” Uwe Klemm Lehrer am Angergymnasium in Jena, medienpädagogischer Berater im Medienzentrum Jena

„Die Gefahren des Internets aus polizeilicher Sicht“ Kriminalhauptkommissar Frank Voigt Kommissariat Betrugsdelikte der Kriminalpolizei Weimar

Fotos zum 27. Landeselterntag

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